Իմ սիրած կենդանին

Իմ սիրած կենդանին առյուծն է: Առյուծը կենդանիների արքան է, որովհետև շատ ուժեղ է: Առյուծները կատվազգի կենդանի էն, ապրում են անապատներում, սավանաներում, նրանք ապրում են խմբերով: Եգ առյուծը ունենում է երեք ձագ, նրանք խայտաբղետ գույների են լինում մեծանալով դառնում են միագույն: Արու առյուծը ունենում է սև բաշ և դրանով տարբերվում է եգից:

Սասունցի Դավիթ

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

  1. Բնութագրիր Ձենով Օհանին:                                                  Ձենով Օհանը շատ բարի և խղճով մարդ էր:
  2. Նկարագրիր գառնարած Դավթի հագուստը:                       Դավիթի ոտնամանները երկաթից էր:
  3. Մի բնակչի անունից պատմիր Դավթի գառնարածության մասին (բանավոր):
  4. Վերնագրիր 5-րդ և 6-րդ հատվածները:
  5. Մանուկ Դավիթը 6. Գառնարած Դավիթը:

 

Սովորում ենք անծանոթ բառերը

to study – սովորել, ուսանել

several – մի քանի

to call- 1․կոչել, 2․զանգել

is called -կոչվում է

Eastern- արևելյան

New նոր

city- քաղաք

building-կառույց

wide- լայն, ընդարձակ

outdoor-դուրս

playground- խաղահրապարակ

swimming-pool- լողավազան

to learn- սովորել

different- տարբեր

subject- առարկա

each – յուրաքանչյուր

own- սեփական

to use- օգտագործել

canteen- ճաշարան

to have lunch- նախաճաշել

to teach- սովորեցնել

care- հոգատարություն

patience- համբերատարություն

classmate- դասընկեր

to get up – վեր կենալ

to take a shower- ցնցուղ ընդունել

to do excersices- մարզանք անել

child -children- երեխա – երեխաներ

tooth- teeth – ատամ- ատամներ

to look – նայել

clock- ժամացույց

22.10.2019

Սովորել բառերը

friend -ընկեր

friend’s- ընկերոջ

too- նույնպես

One day- մի օր 

Falls out  – ընկնում է դուրս

school-bag   – պայուսակ

Take- վերցնել

Give- տալ

Put – դնել

Clever –  խելացի

near – մոտ 

look – նայել

see- տեսնել

pupil -աշակերտ

boy- տղա

boy’s- տղայի

girl- աղջիկ

girl’s- աղջկա

սովորել նոր բառերը

To run- վազել

To jump-ցատկել

To skip- պարան թռնել

To play -խաղալ

To play tag- բռնոցի խաղալ

To play leap-frog – հավալա խաղալ

To play hopscotch – կլաս խաղալ

To play hide-and-seak – պահմտոցի խաղալ

Way- 1․ ձև, 2․ ուղի,ճանապարհ

To hide- թաքնվել

Under- տակ

On- վրա

Table – սեղան

Chair- աթոռ

To try- փորձել

To see- տեսնել

Then- հետո

Սովորել բառերը և յուրաքանչյուրով կազմել մեկական նախադասություն

boy- տղա

girl- աղջիկ

little- փոքր

good- լավ

to play- խաղալ

toy – խաղալիք

funny- ծիծաղելի

monkey- կապիկ

puppy- շան ձագ

kitten – կատվի ձագ

giraffe- ընձուղտ

duck- բադ

other -այլ, ուրիշ

balloon-  փուչիկ

to take – վերցնել

I’d love to- ես կցանկանայի

Blue- կապույտ

Green- կանաչ

Red- կարմիր

Yellow- դեղին

Brown – շագանակագույն

White -սպիտակ

Ավետիք Իսահակյան

  1. Գրիր տրված բառերի հոմանիշները (այս բառերի հոմանիշները կան նաև տեքստում).

ա/զուլալ — պարզ, հստակ
բ/լուռ — անձայն
գ/ակնդետ — անհամբեր
դ/ընտանի — տնական

4.Դարձվածքները և համապատասխան բացատրությունները գրի՛ր իրար դիմաց.

ա/ լույս աշխարհ գալ — ծնվել, հայտնվել, ստեղծվել

բ/խելքը գլխին  — խելացի խելոք
գ/կողը հաստ — կողի ընկնել, համառ, կամակոր
դ/ճաշը եփել  — ճաշ անել, ճաշը եփել մեկի, ծեծել

ա/մեկին պաժել, լավ ծեծել- խրատել
բ/համառ, ինքնասածի, կամակոր- հաստակող
գ/դատող, բանիմաց, խելացի- լավատեղյակ, հասկացող
դ/ծնվել, հայտնվել- առաջանալ ծագել երևալ:

5. Տեքստից դու՛րս գրիր չորս բարդ բառ: Հիշեցում՝ Բարդ են երկու և ավելի արմատից կազմված բառերը՝ տոմսարկղ, արևածաղիկ… Վերջալույսով, հեքիաթական, ոսկեգեղմ, ուշագրավ:

6.Տրված օտար բառերը փոխարինի՛ր հայերեն համարժեքներով.

ա/զակազ-պատվեր
բ/մալինա —ազնավամորի
գ/կենգուրու —այգեվազ
դ/ստարտ-մեկնարկ

7.Տեքստից դու՛րս գրիր մեկական հարցական և բացականչական նախադասություն:                                              Արդյոք գիտեր նա, որ ինքը ղողանջուն անտառների ազատ երեխա է եղել, որ մայրը այնտեղ է  կաթ տվել իրեն, որ այնտեղ իր հայը եղջյուրները խփել կաղնիներին:

8.Ինչպիսի՞ն էր եղնիկը: Նկարագրի՛ր եղնիկին ̀ օգտագործելով տեքստի բառերը:                                                     Այն խարտյաշ եղնիկ էր` սև ու ջինջ աչքերով, որ ծածկվում էին նուրբ թարթիչների տակ:

9.Ի՞նչն էր զարմացնում հեղինակին:                                                Եղնիկը թեև ընտելացել էր ընտանիքին ու տանը, բայց մեկ-մեկ թաքուն բարձրանում էր պատշգամբ և լռիկ նայում անտառներով փաթաթված սարերին:

ա/ Եղնիկը շատ գեղեցիկ էր ̀  խորունկ, սև ու ջինջ աչքերով:
բ/Մտերմացել էր երեխաների հետ, նրանց հետ ճաշում էր, նրանց հետ քնում:
գ/Եղնիկը հանկարծակի մի ոստյունով ցատկեց լուսամուտի գոգը՝ աչքերը սուզելով, շառաչյուն խավարի մեջ:
դ/ Եղնիկը թեև ընտելացել էր ընտանիքին ու տանը, բայց մեկ-մեկ թաքուն բարձրանում էր պաշգամբ և լռիկ նայում անտառներով փաթաթված սարերին:

10.Ինչի՞ն կարող էր կարոտել եղնիկը:                                             Եղնիկը կարոտում էր իր մորը, անտառը, աղբյուրը, և  իր ընկերներին:

11.Ինչո՞ւ է հեղինակը հարգում եղնիկին:                                         Նրա վճիտ աչքերի մեջ տեսնում էր թախծալի, երազուն կարոտ….

12.Նկարագրի՛ր անտառը հողմի ժամանակ:                                Սարերից փչում էր քամին, անտառում, կաղնիներըն ու վայրի ընկուզենիները ճակատում էին հողմի դեմ` աղմկում և գոռում:

13.Տեքստից դու՛րս գրիր այն նախադասությունը, որը քեզ հուզեց:                                                                                                     Անթարթ, ամբողջովին լսելիք  դառած ՜ ականջ էր դնում նա անտառի հուժկու շառաչին, որ խոսում էր նրա  հետ  մայրենի լեզվով: